Volume 2,Issue 20
Fall 2024
立德树人背景下“通信原理”课程思政建设探索
教育乃国之大计、党之大计。育人的根本在于立德，专业教育作为实现立德树人根本任务的重要环节，需要各学科教师将立德树人理念全方位、全过程地落实到学科教学实践中。近年来，如何充分发挥课程的育人价值、挖掘课程中的思政元素，已成为广大教育从业者的重要研究课题。基于此，文章聚焦“通信原理”课程，结合通信原理课程教学实例，在分析立德树人背景下“通信原理”课程思政建设价值意蕴的基础上，对其课程思政建设路径展开积极探索，以期为新时代“通信原理”课程教学改革提供理论参考与实践借鉴。
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