Volume 3,Issue 9
Fall 2025
面向智能制造的跨学科教育模式探索
随着智能制造技术的迅速发展，传统学科界限逐渐模糊，复合型人才的需求愈加迫切。本文探讨了一种面向智能制造的跨学科教育模式，旨在培养能够适应新兴工业环境的创新型人才。研究基于项目式学习的框架，整合机械、电子、计算机等多个学科的知识，设计了具有挑战性的综合实践项目。研究结果表明，该跨学科教育模式显著提升了学生的综合素质、创新能力以及解决实际工程问题的能力。此外，优化的实践教学体系和多元化的评价方式能够有效激发学生的学习兴趣，使其在真实工业场景中应用所学知识。通过这样的教育改革，能够为智能制造领域的人才培养提供有效的方法论支持，推动相关学科的融合与发展，从而更好地应对未来工业智能化的挑战。
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