小学高段学生课堂违纪行为的干预策略
—— 基于班主任的视角

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Abstract

近年来，小学高段学生课堂违纪行为的发生率呈逐步上升趋势。学生的违纪行为不仅影响了自身的学业发展，也给班级同学带去了干扰。如何帮助学生改善违纪行为，使其融入正常的教学已成为一线班主任关注的焦点。笔者以小学高段学生小Y为例，通过个案分析，从班主任的视角深入剖析学生课堂违纪行为的成因，并提供有效的干预策略。实践表明：推进家校合作，抓住学生的闪光点，给予学生更多的关爱可以显著改善学生的课堂违纪行为。

Keywords

课堂违纪行为

小学高段学生

班主任

个案研究

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