中小学教师 “教智能” 胜任力模型的构建与分析

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Abstract

随着智能技术在教育领域的广泛应用，中小学教师需具备与之适配的 “教智能” 胜任力。本文聚焦中小学教师 “教智能” 胜任力模型的构建与分析，阐述在教育数字化转型背景下构建该模型的必要性与紧迫性。通过梳理 “教智能” 的内涵，结合教育教学实践与智能技术特点，从智能教学认知、智能技术应用、智能教学设计、智能教学评价、智能教学伦理等维度，深入剖析模型构建要素。同时，探讨模型的实施路径与应用价值，旨在为提升中小学教师适应智能时代教育变革的能力提供理论框架与实践指引，推动智能教育的高质量发展。

Keywords

中小学教师

教智能

胜任力模型

教育数字化转型

智能教育

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