Volume 3,Issue 3
Fall 2025
文化符码赋能大学生法治素养培育
——以《法治在线》编码/解码路径为例
法治是中国式现代化的重要保障。基于霍尔编码/解码理论，文章分析央视《法治在线》的文化符码建构与意义再生
产过程，揭示法治文化传播创新的内在机理。编码层面，节目精准筛选典型案例，构建法律符号系统及强化叙事逻
辑；解码层面，受众呈现主导—霸权式、协商式、对抗式解码三种立场。作为交叉学科教学实践，文章旨在助力高校
外语与法律复合型人才培养。
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