Volume 2,Issue 7
Fall 2024
文艺赋美语境下非遗舞蹈课程思政教学实践路径探究—— 以浙江音乐学院舞蹈学院为例
本文探讨了利用“非遗+ 思政”的创新型模式，在文化馆和高校间促成深度合作，通过高校向地方提供专业文艺人才，深挖地方文化基因，在采风与“文艺赋美”的过程中对浙江非遗舞蹈文化资源进行数据收集实践的可能性。浙江26县拥有丰富的非遗文化资源，沉淀在舞蹈的形式之中，成为历史、现在的连接点。通过高校的专业化培养，带领学生深入非遗的原点，通过多次深入当地采风与调研，让学生在实地体验和数据收集中深刻了解浙江的舞蹈文化。高校从基层中获得地域文化的滋养，学生通过文艺赋美与非遗采风得到锻炼，从实践中探索出一种艺术带乡建，乡建促艺术的浙江乡村发展新范式。站在乡村振兴战略背景下，乡村建设成为社会关注的焦点。
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