Volume 3,Issue 2
Fall 2025
具身认知视域下虚拟现实技术赋能翻译教学策略研究
虚拟现实技术的发展为翻译教学提供了新的技术支持。具身认知理论认为认知是身体与环境互动而产生的，为翻译教学提供了新的理论视角。本文在具身认知理论视域下，探讨了虚拟现实技术赋能翻译教学的具体策略，包括构建多模态翻译教学环境、创设沉浸式翻译教学情境、设计交互式翻译教学任务、运用智能算法实现个性化教学。这些策略不仅丰富了教学手段，还激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了学生临场应变能力和文化敏感度，培养了跨文化交际能力，为翻译教学提供了新的可能性。
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