以大概念培育语言能力，提升英语课堂参与效用

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Abstract

大概念教学是一种注重整体理解和综合应用的课堂教学模式。以大概念教学培育学生语言能力，能够有助于学生在整体理解中感知、体验和积累，从而形成系统的知识和认知结构来训练自己的语言能力。学生在运用语言和非语言知识以及各种策略时，能够参与特定情境下相关主题的语言活动，提升课堂参与效用。因此，教师需要具备大概念教学意识，探寻不同认知方法，放手个性化表达，帮助学生实现语言理解和表达能力的双提升。

Keywords

大概念教学

语言能力

课堂参与

References

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