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Volume 2,Issue 6

Fall 2024

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20 June 2024

以《西门豹治邺》为例浅谈简要复述的策略

雪萍 穆1
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1 上海市松江区永丰小学, 中国
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在《现代汉语词典(第7版)》中,“复述”一词的解释为:“把别人说过的话或自己说过的话重说一遍;语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,是教学方法之一。”复述,尤其是简要复述,是对学生阅读、理解、提炼关键信息及表达等多方面能力的综合训练手段,要求学生深入领会原文精髓,精准剔除次要内容,牢牢抓住关键信息,继而运用简洁、连贯且逻辑清晰的语言对文章主要内容予以概括。可以说,简要复述作为语文核心素养中“语言建构与运用”的重要载体,是培养学生信息整合能力和逻辑表达能力的重要途径。然而,在真实的教学实践中,简要复述教学暴露出诸多棘手问题,这些问题影响了教学效果的达成以及学生能力的稳步提升。

Keywords
语言表达
教学策略
逻辑思维
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