Volume 2,Issue 4
Fall 2024
高职汉语言文学专业教授评选机制的优化与创新
随着我国高等职业教育改革的不断深入,高职汉语言文学专业教授的选拔与培养成为提升专业教育质量的关键。当
前,高职汉语言文学专业教授评选机制存在评选标准不够全面、量化赋分方式单一、选拔程序不够严谨和评审团队经
验不足等问题,制约着高职汉语言文学专业教授队伍的建设和发展。针对于此,高职院校应围绕完善评选标准、变革
评价方式、优化选拔流程和提升教师队伍素质四个方面,优化与创新汉语言专业教授评选机制,以加快高职汉语言文
学专业建设进程。
[1] 赵丽, 原昊, 邓福舜. 应用型本科院校汉语言文学教育专业学生教师职业技能培养刍议[J]. 长春师范大学学报,2015,34(01):157-159.
[2] 刘保亮, 丁琳慧. 论汉语言文学专业“新文科”建设路径[J]. 洛阳师范学院学报,2023,42(04):76-79.
[3] 田一聚. 我国高校教师评价改革的政策分析[J]. 江苏高教,2022(10):90-97.
[4] 王为民, 崔欣欣. 评审权下放后高职教师职称评审制度建设的成绩、问题与省思[J]. 教育与职业,2023(14):77-84.
[5] 王为民. 新时代高职教师职称制度建设现状调查: 基于三重证据法[J]. 高等职业教育探索,2023,22(05):1-7.
[6] 张春淦, 吴春, 张萼, 等. 盐城市创新型科技人才队伍建设存在的问题与对策建议[J]. 现代企业文化,2023(18):129-132.
[7] 陈晓静. 高职院校汉语言文学专业教学中存在的问题和策略研究[J]. 山西青年,2023(20):108-110.
[8] 龚一峰, 王刚, 周宏.“破五唯”视域下地方高校科研评价体系改革研究[J]. 淮阴师范学院学报( 自然科学版),2024,23(02):137-141.
[9] 熊佩萱, 茹宁. 科学研究社会影响力评价趋势的国际分析[J]. 中国高校科技,2023(04):22-27.
[10] 谢珍, 马建霞, 胡文静. 基于多维度引用特征的学术论文评价研究[J]. 情报理论与实践,2023,46(08):51-58+76.
[11] 蔡韩燕, 杨成. 数智融合驱动高校教师评价改革研究[J]. 现代教育技术,2023,33(01):91-98.
[12] 龚耀飞. 提升专业素养, 做一名优秀的学校领导者[J]. 上海教育,2023(01):52-53.
[13] 范锐彦.“破五唯”背景下高职院校教师科研评价指标体系研究[J]. 天津职业院校联合学报,2023,25(03):76-81.
[14] 盛守奇. 地方高校师德评价体系的现状与探讨[J]. 科技视界,2020(05):195-196.
[15] 彭谦. 高职院校教师职称评审改革审视与路径探析[J]. 中国职业技术教育,2022(13):38-42.