Volume 3,Issue 4
Fall 2025
“双轴驱动”提升人才培养质量实效性的策略与实践
当前阶段，本科教育的人才培养质量面临实效性不足的挑战，主要表现在学生毕业后的选择上，如考研与就业，以及在校期间的朋辈互助和教师指导等“双轴驱动”模式的不足。问题的根源可归结为以下三个主要方面：首先，存在思想观念及认识上的偏差，表现为对“学生放养”和“自我管理”的片面理解；其次，人才培养体系与日常教学的结合度不足，导致部分课程设置与学生的实际需求及未来就业市场的需求不相匹配；最后，教师队伍与辅导员在教学创新思维和激励机制方面存在缺失，缺乏对学生工作方法创新的真正实施。为提升人才培养质量，有必要采取相应的策略和实践措施。通过该模式的有效运作，全面提升人才培养质量的实效性。“双轴驱动”模式强调在本科教育中，注重学生的学术发展、深造能力以及职业技能培养，确保学生在毕业后能够顺利实现个人价值。同时，该模式还强调朋辈互助和教师指导的重要性，通过构建积极向上的学习氛围和提供精准有效的学业指导，帮助学生全面规划职业生涯。
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