Volume 2,Issue 9
Fall 2024
“四链融通、五业联动”电子信息类专业现场工程师产业学院建设研究与实践
随着信息技术的飞速发展和社会经济结构的变化，电子信息行业对技术技能人才的需求日益增长。传统的教育体系往往难以紧跟行业发展步伐，导致人才培养与实际需求之间存在一定的脱节现象。为解决这一问题，“四链融通、五业联动”的理念被提出并逐渐应用于电子信息类专业的教育改革之中。本研究旨在探索基于“四链融通、五业联动”理念下电子信息类专业现场工程师产业学院的建设路径，通过加强学校与企业之间的合作关系，促进教育资源与产业资源的有效整合。
[1] 王成义，杨磊，郭秀梅．产学合作协同育人背景下电子综合实践课程教学改革探究［J］．高教学刊，2020,(03):146-147+150.DOI:10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.03.047.
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[3] 龚雪梅，陈烨琪．“互联网+”背景下高校电子商务专业课程教学产学融合的相关思考［J］．市场观察，2020,(08):56.
[4] 吴磊，李巧勤，汪小平，等．“新工科”背景下基于产学协同育人的人才培养模式研究—— 以软件工程专业为例［J］．大学教育，2020,(08):19-22.
[5] 刘莹莹，张艳芳，徐菡博．“政产学”视角下应用型高校跨境电子商务人才培养体系建设研究［J］．现代职业教育，2021,(24):72-73.
[6] 袁勤勇．产学结合开发面向新兴专业的教材—— 以“新一代高等学校电子商务实践与创新系列规划教材”为例［J］．出版广角，2021,(09):49-51.DOI:10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.09.012.
[7] 李立威，盛晓娟，裴一蕾．数字经济背景下基于产学创研融合的应用型大学电子商务人才培养模式研究［J］．北京联合大学学报，2022,36(04):1-6.DOI:10.16255/j.cnki.ldxbz.2022.04.001.
[8] 吴欢，范祥林，聂尧，等．新工科视域下电子信息类专业群建设研究［J］．电子质量，2023,(08):51-54.
[9] 曹俊斌， 高俊， 李晓君， 等． 产业学院建设背景下电子信息类专业基础课教学改革探索与实践［J］． 高教学刊，2023,9(23):121-125.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.23.029.
[10] 李亚文，何建强，王博．“信号与系统”一流课程建设探索—— 以商洛学院电子信息科学与技术专业为例［J］．西部素质教育，2023,9(06):10-13.