Volume 1,Issue 3
基于产教融合的环境监测课程建设路径探索
为实现服务区域社会经济发展的应用型人才培养目标，环境监测课程以“产教融合、协同育人”为途径，以“以实际动手能力、分析解决问题能力、创新实践能力培养为主线，从课程教学内容、“第二课堂”建设、教学资源建设、师资队伍建设以及教学效果评价等方面，构建基于产教融合的环境监测教学体系，提升学生学科知识交叉融合能力和创新实践能力，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，实现国家生态文明建设对环境类专业高素质人才的需求。
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