基于数据测量和对比分析的教学设计——以“用相似三角形解决实际问题”为例

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Abstract

本文以苏科版九年级下册“用相似三角形解决问题”为例，设计了一项基于数据测量和对比分析的初中数学项目化学习教学活动。通过结合物理、地理等跨学科知识，学生以家乡名胜“海春轩塔”高度测量为真实情境，开展四项探究活动：测量和搜集不同条件下物体的影长与物高比值、分析平行投影性质、利用 GeoGebra模拟验证规律，最终建立相似三角形数学模型解决实际问题。

Keywords

应用意识；项目化学习；初中数学；相似三角形；跨学科整合

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